E. 電致發光應用於光造形工作坊之研究 ─以108課綱為依據之課程規劃與實踐

EasyChair Preprint no. 4274

Abstract

本研究以工作坊之應用，結合雲林縣私立義峰中學，高中一年級學生的實務演練，結合教學行動研究，將電致發光之線材，導入工作坊的課程中，透過學生的創意思考，進而衍伸實際作品操作演練，並透過工作坊促使學生自我探索設計流程及光媒體的應用與發展，提升學生「自發」、「互動」及「共好」等理念。透過以上研究之理念，衍伸教育現場學生開放之能動性，並促使同儕於團體中的互動、成長及發展。 研究者根據工作坊的設計成果，歸納其研究結果：電致發光應用於光造形探討，藉由教學策略達到跨領域及自主學習的教學方式，透過108新課綱之素養導向為依據，工作坊型態可豐富學生創作表現及增加學生口頭分享成果的論述能力。

Keyphrases: 工作坊課程, 鏡映成像, 電致發光

@Booklet{EasyChair:4274,
  author = {Liu Yi-Wen and Chen Guang-Dah},
  title = {E. 電致發光應用於光造形工作坊之研究 ─以108課綱為依據之課程規劃與實踐},
  howpublished = {EasyChair Preprint no. 4274},

  year = {EasyChair, 2020}}